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南京软件博览会教学综合助教系统 PBL-上海柏田软件

2018-06-10 全部文章 47
教学综合助教系统 PBL-上海柏田软件

PBL教学综合助教系统
系统要解决的问题:
相对于传统的 PBL教学具有众多优势,部分学校也专门设置了 PBL教室,将桌 椅等摆放方式改为分组式,但是PBL在国内没有广泛开展,主要问题在于
1.缺乏为互动时教学定制的集成、顺手的教学工具,仅仅把座位的摆放模式改 为PBL方式是不够的
2.学生预习准备不足,影响课堂深入讨论
问题分析:
1.微软的 Powerpoint 用于教学之前,教师主要靠板书,部分讲座使用胶片式光学投影幻灯机,效率低,效果差刘善英,Powerpoint 应用后,基于LBL(Lecture- based Learing)讲述式教学的效率明显提高;但 Powerpoint适合满足LBL单 向讲述教学模式,以展示、宣讲为主,对于PBL的讨论式、互动式教学,Powerpoint不足以满足互动式、讨论式教学需求,例如抢答、投票、互动问 答、讨论意见汇总、教师点评等。PBL没有相应的互动式教学工具,就相当于LBL教学没有Powerpoint,这增加了老师开展和掌控PBL教学过程的难度;
2.PBL的课前准备非常重要武御九天,如果学生没有掌握足够的知识,课堂问题的讨论 将难于有效开展张宏民简历。中国学生长期习惯当堂听讲,没有课前主动预习习惯,如果缺乏相应的手段促进学生课前预习,也将影响PBL课程的有效开展宝日龙梅。
解决方案:
由教师端、学生端、服务器组成完整的教学互动平台琼海国都 ,实现课前课上互动教学的无缝结合,教师终端拥有倒计时、抢答、投票、排名等过个智能化教学小工具,帮助老师高效与学生互动并给课堂添加趣味性,学生端则可以完成考勤、投票、互动讨论等多项功能,方便学生与教师完成方便快捷的课堂互动讨论教学。

专用的教师和专用的教师端:用于控制课堂进程, 控制课堂进程, 教师端界面对学生不可见,界面对学生不可见,对于大屏幕的投影则仅显示PPT 、视频 、问题 、讨论等内容, 教师端 界面仅对教师可见,对教师可见, 用于控制 课堂进度及互动 ,对教学内容不产生影响三秒哥。

2. 提供移动教师端:大部分PBL教学过程中,教师走动授课绯梦之森,黄光宜此时不便在固定
教师端操作,移动教师端可以安装在专门的 PAD上,也可以安装在教师手机 上韩兆的老婆,非常方便教师在走动中控制课堂进度王亚玉。
3.学生手机端
学生通过手机端参与课堂互动焦雅亮,手机端上包括投票、答题、抢答等互动功能
4. 学员考勤
系统通过房间内的无线设备自动监测学员事前注册的手机(学员需事前下载并安装PBL教学学生客户端);系统也支持现场注册模式,即学员到教室后
扫描本课堂的二维码链接到相应网址,完成注册登录蛇口余生,同时完成考勤。到场学员方可参与后续的学员分组叶蓉然。

5. 学员分组
系统支持自动随机分组、教师指定分组、学员自由组合等多种分组方法

6. 小组管理
每组设组长一名,记录员一名,学员选举或教师指定组长,确定人选后,各组长及记录员的手机会开通相应权限。

学生端也可以自主选择分组、选择组长及记录员。

7. 内置的计时管理
PBL课程的讨论环节可以直接使用系统内置的计时管理功能,启动后,屏幕 自动切换到倒计时半夜的x仪式,倒计时期间教师可以自由在计时和其它内容间切换,也可同屏显示讨论问题、参考资料、倒计时,既便于学员掌控进度姜青涛,也便于学员紧密围绕问题讨论。

在教师启动倒计时后,学生端也会自动启动倒计时袁承汐,提醒学生注意讨论进度

8. 互动讨论
分组互动讨论时,每组意见的实时录入,可以减少老师输入学生意见的时间, 并且将课堂讨论的数据作为形成性评价的数据来源。

9. 抢答管理
学员通过手机“摇一摇”或者手机上的“抢答”按钮雄鹿老板女儿,南京软件博览会即可抢答,计时以系统收到抢答的时间为准。

10.投票管理
投票结果实时统计显示,每秒刷新一次
学生对于老师提出的问题可以选择答案进行投票,也可以对于其他组给出的
答案进行投票,为增加课堂互动,设立“最佳组长”、“最佳表现”等奖项, 由所有学员投票完成。

学生端也会同步显示投票结果

11.教师自我评估
教师可针对本节课自己的教授情况进行自我评估,系统自带评估问题李代学,也可以由教务管理部门设定问题医道通天 。自我评估的目的是让教师自觉引领自己的改进方向

12.学生评教
学员可以对老师的讲解进行评价,作为主观评价的一部分。学生评教的页面问题可以由学校教学管理人员设计,由系统管理员导入。管理人员可以通过评估统计分析更好的监管教学质量,老师可以根据学生评价,完善课堂教学方法和知识点讲解。学生可以通过自我评估,为下节课更好的做好课前准备和课后预习。

13.课前预习管理
教师登录预习管理系统,发布预习内容、课件、参考资料等,系统自动通知
相应学员预习,教师同时发送预习内容相关的考核问题和备选答案(选择题)吴辰岑, 学生完成预习后北京瑶医医院,必须回答相关问题。系统自动将答题汇总统计,将掌握情 况发送给教师。

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